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老師們的心有多大,孩子們的天空就有多高

來源于:伊颯爾界面設計發布時間 2019-07-15 08:00:07



北京,2019712伊颯爾鄉村教師“走出鄉村,看世界”公益游學·北京站圓滿結束。

 我們把時間切回到5天前,77日凌晨2點鐘,14名來自陜西省子洲縣的鄉村教師們受伊颯爾界面設計創始人袁小偉博士的邀請踏上了開往北京的列車。

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他們不求舒適,甘愿以顛簸為樂,他們不追風潮,在假期中遠行求學,只為不負孩子們眼中的星辰熠熠。

伊颯爾很榮幸能夠為這份“不負”提供助益和平臺。在5天的游學之旅中,伊颯爾為教師們準備了:思維導圖兩日學習營、聯想全球總部體驗未來之旅、北京大學校園游、石景山區銀河小學優秀教師座談。


思維導圖兩日營

根據前期的調查得知,14名教師中只有來自梁家溝小學的語文老師田壯壯接觸過思維導圖,其他老師均表示不了解。苗壯壯老師對于思維導圖的認知來源于同校白子義老師的言傳身教,而后者是去年參加伊颯爾公益游學廣州站的成員之一。

老師們提了很多問題:

“思維導圖有啥作用?在我們的日常教學中可以咋樣應用?”

“繪制思維導圖過程中需要注意哪些問題?”

“對于貧困山區的低年級學生,能否獨立完成思維導圖?”

“畫思維導圖,怎么樣梳理知識點,怎么樣提煉關鍵詞……”

……

我們把這些情況及時與王衛衛老師和月亮老師進行了溝通,作為思維導圖國際認證名師,他們為此次“特殊”的教學活動傾注了不少心血。從教室的布設、教學模塊的設計、教案的撰寫以及課堂教學的完成和作業批改,兩位講師為14位教師們進行了量身打造,老師們在有限的時間內收獲滿滿。

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如果說思維導圖作品的出爐讓人驚喜,那么“心、構、線、詞、圖、色、連”思維導圖七字訣的爛熟于心,讓我們看到,老師們找到了一把開啟未知童年的金鑰匙。

教師的個人范例,對于學生的心靈是任何東西都不可能替代的最有用的陽光。——陶行知

我們期待,這些鄉村教師們可以照亮孩子們的未來。


聯想全球總部體驗未來之旅

結束兩天的營學,我們組織老師們參觀了聯想全球總部新建成的“聯想未來中心”科技展館,體驗了聯想所描繪的智能家居、娛樂、辦公等未來智能生活場景。

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走進聯想未來中心,滿滿的科技感和未來感撲面而來。聯想的工作人員邀請了兩位老師作為此次活動的體驗官,將他們的信息輸入到中心庫。

隨后,當我們的隊伍進入中心,感應器識別到錄入的人臉信息后,激活了中心的“數據芯流”。

“哇,太不可思議了 !”參觀隊伍中不時爆發出一陣贊嘆聲,在頭頂專屬的“數據芯流”引領下,一場看見未來、感知未來、參與未來的“智慧”之旅讓鄉村教師們感受到了中國科技的力量。老師們感慨:“一個小山村有多少夢想,取決于鄉村教師有沒有真正地走出去!”

外面的世界,未來已來;偏遠鄉村的未來在哪里?我們希望此次游學之旅能夠給他們打開一扇窗,找到一個方向。


北京大學校園游

有一種說法,北大,是每年900萬學子的夢想。

我們說,在900萬之外,這些夢想背后還包含著百萬教師的心血和期盼。

14位鄉村老師曾經是900萬分之一,現在則是心血和期盼的奉獻者。

正因為如此,帶他們來北大,意義早已不是觀一座塔、賞一汪湖、圓一個夢那么簡單。


石景山區銀河小學優秀教師座談

銀河小學是北京市藝術教育特色學校,學校樹立的“教師發展學校”的理念,和伊颯爾公益助學的理念不謀而合。通過有效的服務,建設多元化的專業發展平臺,讓教師實現發展自主個性化發展的同時,讓孩子得到更好的發展。

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除此之外,將近三個小時的座談會中,銀河小學的優秀教師代表們和老師們就“如何使學生心靈得到關愛、德行得到熏陶、人格得到塑造、智慧得到生發、個性得到張揚”展開了充分交流。

“教育,是一件幸福的事。”是大家達成的共識。


未來可期:

寫在結尾:

7.12號游學活動結束當天,來自梁家溝小學的苗壯壯老師在他的個人自媒體上發表了一篇文章《我趕上了伊颯爾公益助學的這趟旅程》,文末那句“我用手機記錄著此行的回憶,眼中有別致的風景、心里惦記這伊颯爾設計公司的博愛和熱情。”讓我們滿懷感恩。

5天的游學活動和孩子們的未來相比,顯得無比渺小。但星火燎原,伊颯爾會不遺余力地為子洲縣的老師和孩子們點燃螢火之光。

9月,在新的學期中,我們會持續跟進思維導圖在教學中的實際應用,收取老師們的第一手反饋資料,為下一階段伊颯爾公益助學鎖定方向。


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